Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. Б) Приложение, которое относится к личному местоимению, обособляется. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Ромашки, колокольчики, гвоздики сразу бросаются в глаза: и стебли у них высокие, и цветки крупные. 2) Нас было трое: старый охотник Савелий, его длинноухий пёс Пыж и я, тогда ещё подросток. 3) Хотел рисовать — кисти выпадали из рук; пробовал читать — глаза не видели строк. 4) И ещё я увидел: впервые за лето берёзки начали обсыпать золотыми монетками тёмные ёлочки, растущие под ними. 5) Вдруг мужики с топорами явились — лес зазвенел, застонал, затрещал.
Второй тест
Тест завершён
Результат теста
Выкованы все!
Подробные результаты
Вопрос 1
Установим соответствия между правилами и предложениями. Правилу А (Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире) соответствует предложение 3: Хотел рисовать — но/однако кисти выпадали из рук; пробовал читать — но/однако глаза не видели строк. Это БСП состоит из четырёх простых предложений. Между каждой парой есть противопоставление, так как можно подставить союз «но» или «однако». Правилу Б (Приложение, которое относится к личному местоимению, обособляется) соответствует предложение 2: Нас было трое: старый охотник Савелий, его длинноухий пёс Пыж и я, тогда ещё подросток. Какой я? Приложение выражено именем сущ. с зависимыми словами. Правилу В (Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие) соответствует предложение 4: И ещё я увидел: (что) впервые за лето берёзки начали обсыпать золотыми монетками тёмные ёлочки, растущие под ними. Второе предложение раскрывает значение глагола «увидел», можно вставить союз «что». В задании и пояснении ошибок нет. В предложении 1 двоеточие объясняется причинно-следственными отношениями.
Вопрос 2
Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8) завесу которой пока никто не может приподнять (9) манит к себе большое количество туристов.
Расставим знаки препинания. сущ.Лабиринты Заяцкого острова (1) − настоящая сущ.загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения, (2) прич. оборотвыложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) прич. оборотимеющие один вход (5) и выход. [Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века], (6) [однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует]. [Тайна, (8)( завесу которой пока никто не может приподнять), (9) манит к себе большое количество туристов]. 1) должно быть тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными 2) запятая открывает причастный оборот 3) и 4) запятые не нужны, потому что однородные определения, выраженные причастными оборотами 5) запятая не нужна в середине причастного оборота 6) запятая на границе частей сложносочинённого предложения 7) запятая после союза ОДНАКО не нужна 8) и 9) запятые выделяют придаточное предложение «завесу которой пока никто не может приподнять».
Вопрос 3
Раскройте скобки и запишите слово «хлестать» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Я смотрю, как мокрые от дождя ветви деревьев (хлестать) по стёклам окон.
В глаголе «хлестать» при спряжении «ст» меняется на «щ». Таким образом, верные формы будут такими: дождь хлещет, ливни хлещут. Запишем глагол в предложение: Я смотрю, как мокрые от дождя ветви деревьев хлещут по стёклам окон.
Вопрос 4
Синтаксический анализ. Замените словосочетание «палуба корабля», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
Согласование — вид связи, при котором зависимое слово стоит в том же роде, числе и падеже, что и главное.